Dia Internacional da Símdrome de Down

 As Escolas: Estadual Tancredo de Almeida Neves; Municipal Manoel Bandeira e a APAE realizaram neste quinta-feira um ato comemorativo do Dia Internacional da Símdrome de Down. 

Pacto pela Educação

Sábado, dia 16 de março, na Câmara Municipal de Vereadores aconteceu a cerimônia de lançamento da formação referente ao Pacto pela Alfabetização.

Na foto o Secretário de Educação, Damião de Souza Santos, falando sobre a importancia dessa nova formação aos professores alfabetizadores.

 Professores, coordenadores e diretores das escolas Municipais e Estaduais prestigiaram o evento.

 Nas fotos seguintes momentos da primeira aula, coordenada pelas professoras formadoras: Tânia Campião e Rosilda Soares.

Viva a poesia!

Dia 14 de Março é o dia Nacional da Poesia

A poesia, ou gênero lírico, é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice. O sentido da mensagem poética também pode ser, ainda que seja a forma estética a definir um texto como poético. A poesia compreende aspectos metafísicos (no sentido de sua imaterialidade) e da possibilidade de esses elementos transcenderem ao mundo fático. Esse é o terreno que compete verdadeiramente ao poeta.

Num contexto mais alargado, a poesia aparece também identificada com a própria arte, o que tem razão de ser já que qualquer arte é, também, uma forma de linguagem (ainda que, não necessariamente, verbal).

Poesia é a expressão de um sentimento, como por exemplo o amor. Vários poemas falam de amor. O poema, é o seu sentimento expressado em belas palavras, palavras que tocam a alma. Poesia é diferente de poema. o Poema é a forma que se está escrito e a poesia é o que dá a emoção ao texto.

A poesia pode fazer uso da chamada licença poética, que é a permissão para extrapolar o uso da norma culta da lingua, tomando a liberdade necessária para recorrer a recursos como o uso de palavras de baixo-calão, desvios da norma ortográfica que se aproximam mais da linguagem falada ou a utilização de figuras de estilo como a hipérbole ou outras que assumem o carácter "fingidor" da poesia, de acordo com a conhecida fórmula de Fernando Pessoa ("O poeta é um fingidor").

A matéria-prima do poeta é a palavra e, assim como o escultor extrai a forma de um bloco, o escritor tem toda a liberdade para manipular as palavras, mesmo que isso implique romper com as normas tradicionais da gramática. Limitar a poética às tradições de uma língua é não reconhecer, também, a volatilidade das falas.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Pacto Nacional pela Alfabetização

No dia 16 de Março será dado início ao Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade certa em Carlinda.  Formação continuada presencial de 2 anos para os Professores alfabetizadores, com carga horária de 120 horas por ano, baseado no Programa Pró-Letramento, cuja metodologia propõe estudos e atividades práticas. Os encontros com os Professores alfabetizadores serão conduzidos por Orientadores de Estudo.  Os Orientadores de Estudo são professores das redes, que farão uma formação específica, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidades públicas.  No caso de Carlinda a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), polo de Rondonópolis-MT, ficará responsável pela formação dos Orientadores de Estudo. Serão atendidos 32 profissionais do município de Carlinda, englobando a rede estadual e municipal de ensino.

A Coordenação Municipal, responsável pela implementação e monitoramento das ações em Carlinda ficará a cargo da Professora Lígia Gauer Marques coordenadora pedagógica da equipe da Secretaria Municipal de Educação. Ela acredita que esta formação contribuirá com o crescimento educacional e humano de nossas crianças.

Para o Secretário Municipal de Educação o Professor Damião de Souza Santos é um passo importante que a Educação de Carlinda está dando, uma vez que engajar na alfabetização da criança até oito anos é uma responsabilidade do educador e contribuirá muito com a melhoria educacional e isso é importante para o crescimento do Brasil.

O lançamento ocorrerá na Câmara Municipal de Vereadores, as 8:00 horas e  contará com a presença do Secretário de Educação, da Assessora Pedagógica Professora Neuza Alves Rasfalki, do Prefeito Municipal Geraldo Ribeiro, dos vereadores, dos diretores das Escolas Estaduais e Municipais, dos professores que participarão da formação e demais convidados.

CADASTRE-SE

Convidamos todos os artistas, pessoas que executam alguma atividade realacionada com as ações culturais: (atesanato, música, literatura, pintura, escultura, dança, teatro, capoeira etc.) a se cadastrarem no departamento de cultura ou na Biblioteca Pública Municipal de Carlinda. Precisamos realizar esse levantamento, unir para solicitar e propor mudanças nas políticas públicas culturais do município. Participe do Sistema Municipal de Informações e Indicadores Culturais -SMIIC

VOCÊ SABIA?

Ditados populares que a gente fala errado (e às vezes nem entende o sentido)... na pressa, as pessoas foram comendo as palavras, pronunciando errado.
Prof. Pasquale Cipro Neto
1) No popular se diz: 'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho carpinteiro' (coisa de mineiro) .
 Correto:  'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro'
  
2) Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão.'
 Enquanto o correto é: ' Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão.'

3) Cor de burro quando foge.
'O correto é: 'Corro de burro quando foge!'

4) Outro que no popular todo mundo erra: 'Quem tem boca vai a Roma.'
  O correto é: Quem tem boca vaia Roma.' (isso mesmo, do verbo vaiar).

5) Cuspido e escarrado' -quando alguém quer dizer que é muito parecido com outra pessoa.
O correto é: 'Esculpido em Carrara.' (Carrara, Itália, onde se considera haver o mais perfeito mármore)

6) Mais um famoso... 'Quem não tem cão, caça com gato.'
O correto é: 'Quem não tem cão, caça como gato'... ou seja, sozinho!

14 de Março Dia Nacional da Poesia

Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. Antigamente, as poesias eram cantadas, acompanhadas pela lira, um instrumento musical muito comum na Grécia antiga. Por isto, diz-se que a poesia pertence ao gênero lírico. Dia 14 de Março é considerado o Dia Nacional da Poesia, pois foi nesta data que nasceu o grande poeta brasileiro Castro Alves. Poeta romântico, Castro Alves morreu de tuberculose na capital baiana Salvador em 06 de julho de 1871, com apenas 24 anos. Castro Alves escreveu obras clássicas como "Navio negreiro" e "Espumas flutuantes".

Faça um poema e mostre o poeta que existe em você!!!

PEIXADA DA APAE DE CARLINDA

Dia 24 de Março, acontecerá a tradiconal PEIXADA  da APAE,

será no ROTARY CLUB de CARLINDA.

PARTICIPE, convide a familia e amigos

os alunos da APAE precisam de você.

A partir da 10:00 da manhã os colaboradores

da APAE já estarão aguardando sua presença.

Neste dia 8 de Março, acontecerá no Rotary Club de Carlinda

uma tarde festiva com apresentações de palestras, atividades

culturais e um chá com bolo para todas as mulheres de Carlinda. 

Participe e pretigie de um dia especial dedicado as mulheres!

Estão abertas as inscrições para professores e coordenação do programa

Brasil Alfabetizado em Carlinda.

As inscrições irão até o dia 08 de março e poderão ser feitas na Assessoria Pedagógica,

maiores informações ligue: 3525 1117.

Participe: O Brasil precisa de você.

Prática pedagógica comprometida

Para que os professores ressignifiquem a sua prática é preciso que a teorizem. E este movimento de teorizar a prática não se efetiva somente com treinamentos, palestras, seminários, aulas expositivas, mas muito mais, quando há uma relação dinâmica com a prática deste professor a partir de uma reflexão coletiva, auto-reflexão, pensamento crítico e criativo, via educação continuada. É preciso desencadear estratégias de formação processuais, coletivas, dinâmicas e contínuas. Refletir com os demais professores e compartilhar erros e acertos, negociar significados e confrontar pontos de vista surge como algo estimulador para uma prática pedagógica comprometida. (RAUSCH e SCHLINDWEIN, 2001, p. 121).

Não há inspiração sem trabalho.

“É um erro. Não que eu queira negar a importância da inspiração. Pelo contrário, considero-a uma força motriz, que encontramos em toda a atividade humana e que, portanto, não é apenas um monopólio dos artistas. Essa força, porém, só desabrocha quando algum esforço a põe em movimento, e esse esforço é o trabalho.”

Igor Stravinski, in revista húngara Múzsák, 1982